El ministro de Educaci贸n, Erick Sanjin茅s, inform贸 que el Gobierno nacional analiza la posibilidad de ampliar por dos semanas la gesti贸n educativa con el objetivo de compensar el impacto acad茅mico ocasionado por la suspensi贸n de clases presenciales en las regiones afectadas por los conflictos sociales y los bloqueos.
La autoridad explic贸 que el Ministerio de Educaci贸n mantiene como prioridad el cumplimiento de los 200 d铆as h谩biles del calendario escolar, garantizando adem谩s la calidad del proceso de ense帽anza. Para ello, se iniciaron conversaciones con las organizaciones del magisterio a fin de consensuar las medidas necesarias para la recuperaci贸n de contenidos.
"Estamos trabajando para que los estudiantes no se vean perjudicados en su formaci贸n y se cumplan los objetivos pedag贸gicos previstos para esta gesti贸n", se帽al贸.
Educaci贸n a distancia, una alternativa con limitaciones
Sanjin茅s indic贸 que la extensi贸n del calendario responde, entre otros factores, a las dificultades que presenta la educaci贸n virtual en varias regiones del pa铆s, donde el acceso a internet es limitado y la adquisici贸n de paquetes de datos representa un gasto adicional para muchas familias bolivianas.
Asimismo, remarc贸 que la modalidad a distancia resulta especialmente compleja en los primeros a帽os de formaci贸n.
"Los ni帽os de educaci贸n inicial requieren un acompa帽amiento permanente. Aspectos tan b谩sicos como aprender a sujetar correctamente un l谩piz necesitan una ense帽anza presencial y no pueden desarrollarse adecuadamente mediante clases virtuales", explic贸.
Una gesti贸n basada en el di谩logo
El nuevo ministro tambi茅n destac贸 su trayectoria en el 谩mbito educativo y record贸 su experiencia en la administraci贸n p煤blica y el trabajo conjunto con las organizaciones sindicales del magisterio entre 1990 y 2003.
Seg煤n explic贸, posteriormente desarroll贸 actividades en la educaci贸n superior privada y en proyectos educativos de primaria y secundaria, experiencias que le permitieron conocer las distintas realidades del sistema educativo nacional.
En relaci贸n con las movilizaciones protagonizadas por algunos sectores del magisterio, Sanjin茅s manifest贸 respeto por la autonom铆a sindical y asegur贸 que el Ministerio mantendr谩 una pol铆tica de di谩logo permanente.
La autoridad se帽al贸 que existen distintas corrientes de pensamiento dentro del magisterio urbano y rural, as铆 como debates internos que corresponden exclusivamente a sus organizaciones.
"No podemos intervenir en asuntos sindicales; respetamos plenamente su independencia y seguiremos apostando por el consenso", afirm贸.
Llamado a priorizar la educaci贸n
Finalmente, el ministro exhort贸 a los actores sociales y pol铆ticos involucrados en las medidas de presi贸n a considerar el impacto que estas generan en la educaci贸n de ni帽os, ni帽as y j贸venes.
"Les pedir铆a que piensen en nuestros estudiantes. El futuro del pa铆s est谩 en ellos y las acciones de protesta est谩n afectando seriamente su proceso educativo", expres贸.
Sanjin茅s reiter贸 que el principal objetivo del Ministerio es garantizar la continuidad del aprendizaje y proteger el derecho a la educaci贸n de todos los estudiantes bolivianos, mientras se buscan soluciones consensuadas a la actual coyuntura.
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